数控技术的工艺与编程通过实训实例分析

swdt2008

数控技术初学群体在数控机床上实训时，尤其是高职高专的学生，虽然相关的专业技术课程均已学习过，但由于缺乏生产实践经验，考虑问题不够全面，很难把所学的知识相互贯通应用好，往往造成实训加工的零件不能达到预期的目的。现通过实训实例就工艺与编程的结合问题进行分析讨论。
# ?0 ]9 l1 g$ Q, [1.实训条件
. M1 a0 g! i- i( w, ~（1）实圳设备：“GTC2E”数控车床。
" d) j! m% c" A( N: G% Z6 i7 B8 j（2）程序系统：“SANYING”数控车床模拟系统。
* \! D4 b2 @' {0 N$ s6 G% h（3）实训实例：锉刀手柄。
' J6 M3 y3 x8 ~1 i. Y" p（4）实例坯料：φ26mm圆木。
（5）零件图：锉刀手柄零件图如附图所示。
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& R8 {0 p' O( n  \2.工艺方案拟定过程
+ _* a, j+ Y: J# x- I（1）首先要熟读图样，分折零件图可知手柄轮廓是由一个圆锥台、一个柱面和三个圆弧连接曲面组成。确定工件坐标原点并汁算出每个折点的坐标以及曲线连接点的坐标，见零件图上所注。
# ?) f6 P' s# y- }: D- w$ g（2）选择刀具，主要是考虑刀具结构和尺寸能否与工件已加工部位发生干涉，在切削中切削点一但偏离刀尖，就有可能发生过切。对尺寸较小的曲线轮廓可考虑使用成形刀具。
$ o, G2 X# ?; Q" e8 i手柄是由三段圆弧连接的非单一曲线轮廓，用外圆车刀车削应考虑车刀主偏角和副偏角的选择，主偏角的大小决定工件的形状，而副偏角的选择要考虑是否与已加工表面轮廓发生干涉。经计算副偏角应大于13.4?，故选用主偏角为90?、副偏角为15?的外圆右偏刀和切断刀两种刀具。
  V0 g- _% S: F1 ?（3）按选择的刀具划分工序，以外圆右偏刀为主加工刀具，应尽可能加工出可以加工的所有部位，然后换切断刀车锥面和切断，并考虑切断刀的宽度。这样可以减少换刀次数，压缩李行程时间。 （4） 还应考虑按粗、精加工划分工序，若采用整个轮廓循环程序，编程虽然简单，但前几个循环中的空程太多，不利于发挥数控加工的高效率。故对右端R8mm球头先用车锥法粗车、再同中部R30mm凹弧处用循环程序粗车。粗加工切除大部分余量后，再将其表面精车一遍，以保证加工精度和表面粗糙度的要求。
（5）合理选择切削用量，一般是在保证加工质量和刀具寿命的前提下，充分发挥机床性能和刀具切削性能，使切削效率最高、加工成本最低。粗加工时，多选用低的切削速度，较大的背吃刀量和进给量；精加工时，选用高的切削速度，较小的进给量。
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数控车床
3.编程和实训中的考虑
) f3 M/ v+ e4 [5 V7 K% g（1） 依据工艺考虑进行编程，编程就是给出工步中的每一次走刀命令。首先确定工件的坐标原点（手柄右端中心点），并计算出每个折折点的坐标以及曲线连接点的坐标，见零件图上所注。正确给出每一工步的起刀点，即加工某个部位时刀具的初始位置，见实例编程中的N00040、N00110、N00210、 N00300等程序。起刀点的正确与否直接影响编程和被加工表面轮廓的形成。
0 Y0 t1 {& ^: j. g（2）按粗、精加工和所选刀具划分工序编程，粗加工程序 N00040～N00200，去除大部分加工余量；精加工程序N00210～N00280，提高表面质量，由T01刀（外圆右偏刀，副偏角15?）完成；车锥面和切断程序N00300～N00340，由T02刀（切断刀，刀宽4mm）完成。考虑切断刀的实际工作刀尖，编程时应考虑刀宽的影响，见实例编程中的N00300、N00320等程序。
) F; z$ K' n  T$ y- U. e（3）在编程中不能直接使用G00程序使刀具直达工件表面，刀具与工件表面在零接触下也不允许使用 G00程序移动，而应采用G01程序，见实例编程中的N00140、N00220、N00270、N00310等程序。这样可有效避免刀具与工件接触可能产生的碰撞，避免造成刀具划伤工件表面或刀具磨损。
% X4 m2 c# h3 R" z9 `（4）准确对刀，数控编程是以刀尖点为参考沿零件轮廓的运动轨迹。实训加工前首先通过正确对刀，使刀尖坐标与工件原点坐标重合。只有这样，才能保证刀具按编程运行后获得正确的零件轮廓。
5 _) S' J% P0 U7 O+ i' B9 e' D% f（5）输入编程模拟仿真，仿真看到的是模拟刀尖按编程刻划出的轮廓轨迹。而在切削过程中切削刃对工件是否造成干涉，在仿真中很难反应出来。仿真轨迹正确，最后加工出的工件轮廓不一定就完整，也就是说仿真可检验编程是否正确，而不能把加工过程中的过切干涉现象全部反映出来。
4.实例编程
锉刀手柄在“GTC2E”数控车床上进行加工的编程如下。
N00010  M03  S600
N00020  G00  X60  Z20
N00030  T1（外圆右偏刀，副偏角15?）
N00040  G00  X16  Z2
N00050  G24  X36  W-10  F50
7 f8 L) m; X0 `) [& _$ ^N00060  U-5
8 c3 W- D3 Z7 W! T  @9 SN00070  U-5
N00120  G00  X37  Z2
/ O$ g9 ?  E$ P; h& DN00130  G22  L2
N00140  C00  U-31
* g. n7 x: r+ G+ [& XN00150  G0l  W-2  F60
N00160  G03  U15.2  W-5.5   R8
( p$ r) c, {* g2 J- s& YN00170  G03  U4.4   W-46.9  R85
N00180  G02  U2.4   W-17.6  R30
/ s1 G& e1 P, p; M! GN00185  G01  U4
N00190  G00  W72
/ Z0 ?2 Q7 ~3 Z  d3 o, p: oN00200  G80
N00210  G00  X0  S1000
! ?8 `! Z) q  b' [N00220  G01  Z0  F40
N00230  G03  X15.2  Z-5.5   R8
/ [9 ?, t  f/ W$ MN00240  G03  X19.6  Z-52.4  R85
N00250  G02  X22    Z-70    R30
N00260  G01  Z-95
N00270  G0l  X26
N00280  G00  X60  Z20  S500
N00290  T2（切断刀，刀宽4mm）
$ e8 r: t/ V9 ^( oN00300  G00  X24  Z-84
7 g0 \0 U0 D; B2 H, nN00310  GOl  X17  F30
N00320  G01  X16  Z-94
N00330  G01  X0
N00340  G00  X60  Z20
N00350  M05
N00360  M02
5.结语
综上所述，数控实训过程可归纳为以下几步：零件图分析→拟定工艺方案→编程并输入→对刀→仿真→加工零件。在首次实训中不要一味追求复杂轮廓的工件，幻想把所有的程序都用上，这样往往不易获得成功。而应选定几个有代表性表面的工件来练习，亦可在此基础上不断变换练习。通过实例实训，能够按零件图拟定工艺方案、选择刀具、编程并加工出实训工件，从而达到举一反三的目的，获得事半功倍的效果。
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